Entreprenöriellt lärande gör skillnad

söndag 31 mars 2013

Hur ser det ut när man lär sig?

Hur ser det ut när man lär sig? Det är nog en fråga som många pedagoger har brottats med. Men egentligen kanske man inte behöver fundera så länge. Det kanske räcker med att gå till sig själv. För visst är det så att när man tycker att någonting är roligt då lär man sig som aldrig förr.

Med hjälp av rätt motivation kan man lära sig nästan hur mycket som helst. Och det spelar ingen roll om det kräver lite eller mycket med arbete.

Entreprenöriellt lärande utgår från den inre motivationen och det är därför som så många fler elever lyckas jämfört med det traditionella lärandet, åtminstone är det vår bestämda uppfattning. Det är också därför som vi väljer att lägga en hel del tid och kraft på att hitta nya och annorlunda lärmiljöer.





lördag 30 mars 2013

Man kan inte ha förutfattade meningar om allting

Debatten går het i kommunen just nu....Vilka skolor ska läggas ner och vilka ska slås ihop? Men man diskuterar även storleken på klasser och grupper av olika slag.

Och i nästan alla debatter, både i den den egna kommunen och utanför, så ser man stora grupper som någonting negativt. Man verkar se det som någon slags sanning att stora grupper automatiskt skulle vara sämre......och förmodligen utgår man från sin egen skoltid.

Men om man ska tänka nytt och lite annorlunda så kan man inte ha förutfattade meningar om allting....man måste våga prova andra varianter på lärande. Vi, Sara och Johnny, har en helt annan uppfattning kring små och stora grupper.

Vårt entreprenöriella förhållningssätt utgår från att större grupper ger bättre resultat. Det hela handlar om hur man organiserar sig under lektionen.

Entreprenöriell pedagogik handlar mer om fingertoppskänsla jämfört med det traditionella racet. Stora grupper som organiseras på ett lite annorlunda sätt är en av våra framgångsfaktorer. Vi vet att det fungerar för vi har testat oss fram....Och den stora skillnaden är att vi  inte bestämmer oss innan hur det kommer att bli...Vi testar, utvärderar och förändrar hela tiden.

fredag 29 mars 2013

Onödigt fyrkantigt

Att vara entreprenöriell i en traditionell omvärld kräver en hel del av oss som vill tänka lite annorlunda. Ett bra exempel är från den senaste veckan. Våra medarbetare fick med ganska kort varsel veta att man skulle befinna sig i kommunhuset för en kort presentation av sina affärsidéer. Alltså ett kanonerbjudande att få testa sina kunskaper i skarpt läge. Och så långt är ju allting gott.

Men när, vi Sara och Johnny, ska försöka gör en deal med berörda ämneslärare och försöka få loss eleverna från en enstaka timme då är det inte lika lätt. Visserligen var det ingen pedagog som sa nej, inte den här gången. Men man visar ganska tydligt vad man tänker och tycker....man gnäller och stånkar så till den milda grad. "Hur ska det gå med mina timmar och mina prov?"

Ett entreprenöriellt förhållningssätt bygger på en helhetssyn kring både elever och kunskaper. Att då sitta och räkna minuter med kulram känns onödigt fyrkantigt. Det intressanta är att det är just de här pedagogerna som säger sig vilja arbeta i projekt och över ämnesgränserna. Man kan ju fundera över var logiken finns i det resonemanget?

torsdag 28 mars 2013

Nervöst, spännande och lärorikt

Nu har halva gänget av våra medarbetare gjort sin presentation inför företagarjuryn i kommunhuset. Nervöst, spännande och lärorikt.

Men det handlar inte bara om att ha koll på sin presentation....det gäller att vara i rätt tid, ha rekvisitan med sig och vara inläst på sitt eget manus.

Entreprenöriellt lärande ger så oerhört mycket kunskaper när man kan jobba i skarpt läge...Att presentera både sin idé och sin budget för "drakarna" genererar ett lärande som är bestående.

onsdag 27 mars 2013

Ingenting hört, ingenting sett....

Ännu en lärarstudent har kommit för att ta del av vårt entreprenöriella förhållningssätt. Óch tur är väl det. I vanlig ordning så har man ingenting, absolut ingenting med sig i bagaget från lärarutbildningen när det gäller entreprenörskap i skolan.

Entreprenörskap är en tydlig del av lärares alla uppdrag. Det står skrivet i Lgr 11 men det verkar inte hjälpa. Från lärarutbildningen förbereder man inte sina studenter när det gäller entreprenöreillt lärande. Har man tur kanske det är någon lärarstudent som känner till begreppet summativ och formativ. Men mer än så är det inte.

Det här är inget nytt och det gäller inte någon enstaka student. Det gäller alla studenter som vi tagit emot de senaste åren. Och vi, Sara och Johnny, är flitiga med att ha lärarstudenter. Men det kanske är just slumpen som gör att det entreprenöriella tänket saknas hos just de studenter som gör sin VFU hos oss? Man kan ju alltid hoppas att det är så....men det är föga troligt.

tisdag 26 mars 2013

Hur ser ett uppdrag med entreprenöriell prägel ut?

Hur ser ett uppdrag med entreprenöriell prägel ut? Det är nog den vanligaste frågan som vi får när vi föreläser om ett entreprenöriellt förhållningssätt för andra pedagoger.

Och själva utgångspunkten är ganska enkel....använd begrepp och abstrakta resonemang men gör de synliga i ett praktiskt sammanhang.

Det här är ett exempel på uppdrag som våra åttor kommer att möta efter påsk.......Det är nu man ska ta sig ut och prata bilekonomi med stans bilförsäljare. Men vi har naturligvis fler uppdrag på temat ekonomi. Och det gemensamma för våra uppdrag är att man inte löser de i skolbänken...nu måste man utanför skolan väggar.
Nu gäller det att visa vad man går för....samla fakta, strukturera, lösa problem med anpassning till en viss situation, diskutera och samtala är bara några av alla de förmågor som man får använda sig av.

Att man dessutom gör delar av sitt skolarbete i en annan miljö kan ju inte vara fel. Det här entreprenöriella sättet att arbeta ger resultat.

måndag 25 mars 2013

Entreprenöriell av hela sin själ

Alla våra bidrag till kommunens affärsidétävling lämnades in i fredags. Men det betyder inte att det är över på något sätt. Nu på onsdag kommer flera våra grupper att anta utmaningen att möta företagarjuryn....öga för öga.

Det är nu man kommer att ta sig till kommunhuset för att leverera en proffsig presentation. Här handlar det om att visa att man verkligen tror på sin idé....och alla knep är tillåtna under den tio minuter långa presentationen. Man måste verkligen visa att man är entreprenöriell av hela sin själ.

Men en bra presentation kräver också en rejäl förberedelse.....vilken rekvisita ska man plocka fram? Behöver man någon teknisk utrustning? Men det i särklass viktigaste är karisma och den egna övertygelsen att man tror på sin idé.

söndag 24 mars 2013

Skolan får inte vara ett fängelse....

Att det finns rektorer som tänker utanför ramarna det vet vi. Men det betyder inte att det automatiskt händer någonting med lärandet. Sitta runt konferensbordet med visioner är en sak men att se till att det händer någonting är något helt annat.....

Tur att det finns undantag. Birgitta Trolin  I Upplands Väsby är Sveriges mest innovativa skolledare. Det har hon ett diplom på. Och det är entreprenörskapet och ett ökat samarbete med företagen som är kärnan i verksamheten på det kommunala gymnasiet. Hennes vision är att skapa en ”skola på riktigt”.

Läs artikeln och bli inspirerad, nytänket kan starta redan på måndag.....



Här skapar man nya strukturer och tänker nytt. Närsamhället och företagen blir en naturlig del av samarbetet med skolan."Skolan får inte vara ett fängelse utan en plats där vi både reflekterar och provar oss fram hur nya kunskaper kan användas ute i samhället". Skolan måste finnas utanför skolbyggnaden, säger Birgitta Trolin.

lördag 23 mars 2013

Tack till M-huset, EP och de kvinnliga företagsambassadörerna

Nu är alla våra bidrag inlämnade i kommunhusets reception.......vårt moment med affärsidéer och företagande är över för den här gången. Men det finns några saker man inte får glömma....och det är att tacka alla de som bidragit till att våra medarbetare har lyckats med sina utmaningar.

Ett extra tack till M-huset som skänkt en overall bara för att man tror att våra unga medarbetare kan utvecklas när man har någon som tror på dem. Men vi vill även tacka de kvinnliga företagsambassadörerna som cochade och gav tips. Tack Annette, Nina och Annika.

Men tacklistan tar inte slut i och med det. EP gjorde ett fantastiskt reportage och journalisten Anders Liljestrand lyckades fånga våra medarbetares främsta idéer och tankar.

Det mest fantastiska är nog vad respektive grupp trots allt åstadkommit.Sammanlagt har man haft 12 klocktimmar till sitt förfogande, men resultatett är helt ofattbart bra. Det här är entreprenöriellt lärande på hög nivå.

fredag 22 mars 2013

Slutminuterna

Slutminuterna innan det är dags för inlämning......allt ska vara i bästa skick. Alla våra medarbetare "snickrade på sina sina affäridéer och redovisningar in i sista stund.

Layout, egen reklamfilm och bra dokumentation är några av kravnivåerna....Och den inre motivationen är det inget fel på. Entreprenöriellt lärande gör skillnad, så är det bara!
Natta och Lollo fixar det sista...dokumentation och visitkort

Isac har huvudrollen i gruppens reklamfilm........
 Om ett par timmar åker vi, Sara och Johnny, ner till kommunhuset. Det är då som bidragen ska lämnas in.....och precis som tidigare så har vi lyckats få ihop runt  femton affärsidéer som ska visas upp för juryn.

torsdag 21 mars 2013

Tävlingar och andra jippon

I dag är det sista dagen för våra nior att lämna in sina uppdrag till kommunens tävling i entreprenörskap för åk 7-9 samt gymnasiet.

Precis som tidigare år så tänker vi bidra med cirka femton gruppers olika entreprenöriella tankar och idéer. Och visst känns det lite spännande med ett tävlingsmoment. Men viktigast för oss och våra medarbetare är trots allt blandningen av teori och praktik och många möjligheter att visa sina kunskaper.

För hur gärna man än vill delta i tävlingar och andra jippon så är skolans främsta uppdrag att fokusera på kunskaper och förmågor med utgångspunkt från styrdokumenten.

Våra nior har faktiskt inte så många veckor kvar i grundskolan. Men en sak är säker....vi, Sara och Johnny, har fått våra medarbetare till entreprenöriella medborgare där man fokuserar på möjligheter istället för hinder.
So-ämnet är fantastiskt i kombination med entreprenöriellt lärande, så är det bara.



onsdag 20 mars 2013

Entreprenöriellt så klart

Hur får man åttorna att förstå hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Jo, man fixar ett uppdrag där man får använda det teoretiska i ett praktiskt sammanhang.

Det kommer att bli en blandning av att handla på kredit, köpa kapitalvaror, ha koll på garantier, låna pengar av banken och ta en kontakt med skatteverket. Entreprenöriellt så klart!

tisdag 19 mars 2013

Dags att ta kommandot

Att tänka och vara entreprenöriell i en "vanlig" skola känns i bland som att arbeta i motvind. Tänk så mycket enklare det skulle vara om alla pedagoger och skolledare hade ett entreprenöriellt förhållningssätt. Alltså ett förhållningssätt som verkligen märks i vardagen och inte bara runt konferensbordet.

Just nu är det nog så att det är en bit kvar.....men frågan är hur man driver på utvecklingen på bästa sätt? Är det så att det är de entreprenöriella eldsjälarna som ska samlas och driva det man tror på? Eller är det så att man med skohorn ska försöka trycka ner det entreprenöriella tänket hos de  som fortfarande står kvar på andra sidan?

Någonting måste helt klart göras....och det måste göras idag, det går inte att vänta tills i morgon. Det gäller att ta kommando över den pedagogiska utvecklingen.


måndag 18 mars 2013

Fler av våra medarbetare når längre

Nu går vi in i sista veckan....och på fredag ska alla affärsidéer lämnas till den jury som ska göra bedömningen. Självklart ger det lite extra krydda för våra medarbetare att kunna vara med i en tävling som kan generera lite egna pengar.

Men det som egentligen är poängen är att man får använda sina teoretiska kunskaper om samhällsekonomi i ett praktiskt sammanhang. Det är nu som man får ett slags kvitto på om man har förstått de teoretiska delarna som vi jobbat med.

Vi, Sara och Johnny, gör ju också bedömningar så klart. Det ingår i vårt professionella uppdrag. Men då handlar det om de olika kunskapkraven som ska bedömas. Och vi har redan nu sett att det entreprenöriella förhållningssättet kommer att leverera fler elever som når längre.......

söndag 17 mars 2013

Det just det här som är så härligt.....

Att vi gör det som andra inte gör det börjar de flesta inse.....Och nu är det dags igen. Vi, Sara och Johnny, har börjat fundera på vad vi ska göra med våra åttor. Det ska naturligtvis vara entreprenöriellt men det ska på samma gång vara rejält annorlunda samtidigt som vi fokuserar på kunskapskraven.

Det just det här som är så härligt.....att vi inte riktigt vet vad vi ska göra. Åtminstone inte just nu. Men för oss handlar inte undervisning om att följa någon bok eller någon lärarhandledning. Vår utmaning hittar man utanför skolans byggnader och i andra miljöer. Lärandet pågår ju hela tiden.

Det enda som vi egentligen vet.....det brukar bli bra när det är klart. Och våra medarbetare hittar alltid sin motivation på ett eller annat sätt.

Entreprenöriellt lärande med fokus på det annorlunda kräver en hel del tänkande...men det ger så oerhört mycket tillbaka. Vi är laddade som aldrig förr.

lördag 16 mars 2013

Elever skriver av, skriver av och skriver av

Den som får lära på andra sätt än de traditionella har oerhört mycket större möjligheter att nå längre i sitt lärande. Men hur ser det ut i skolan egentligen?

Man behöver inte kika i särskilt många klassrum förr än man inser att det inte hänt särskilt mycket de senaste femtio åren.....Läraren är fortfarande "allsmäktig" och vet och kan. Eleverna skriver av, skriver av och skriver av. Inte undra på att det är svårt att hitta den inre motivationen.

Vi som tänker entreprenöriellt vet att det händer helt andra saker med lärandet när man jobbar med och i verkligheten. Till exempel den här veckan då vi hade företagare på besök samtidigt som det ordnades ett draknäste.Fler elever kan nå mycket längre om lärandet ändrar form......men varför går utvecklingen så sakta?

fredag 15 mars 2013

Idéer testades på företagare

Enköpings Posten fick till ett lyckat reportage om vårt "draknäste". Att jobba i och med verkligheten är en del av det entreprenöriella lärandet.

Om någon timme möte vi våra medarbetare i nian igen......bara en vecka kvar till inlämning.

Entreprenöriellt lärande för hela slanten

Det blev en enormt lyckad förmiddag......entreprenöriellt för hela slanten. Det spred sig en riktig företagarstämnning när våra unga medarbetare fick möta näringslivet.

Men vi hade också lyckats fånga tre kvinnliga företagsambassadörer som verkligen ville dela med sig av sina erfarenheter.

Annika pratar företagsidé med Jesper och Therese

Intresset var stort....det blev kö för att möta näringslivet
Alexander och Simon diskuterar prototyp och marknadsföring med Annette
Annette är en företagare med engagemang
Glada kvinnliga företagsambassadörer...Nina, Annette och Annika
Annika delar med sig av många års erfarenhet som företagare
Genom att skapa variation och göra sånt som andra inte gör så lyckas vi, Sara och Johnny, få våra medarbetare att ge av hela sitt register. Men vad är det då som gör att det är så få pedagoger som vågar ge sig ut på den entreprenöriella arenan.

Den som vågar har allt att vinna....dessutom får man intresserade och motiverade elever samtidigt som man har kul på jobbet.

torsdag 14 mars 2013

Företagarmingel

Ena-Håbo tidningen var snabba med att publicera nyheten om företagarminglet på Bergvretenskolan. Men det är inte första gången som det entreprenöriella lärandet har ett nyhetsvärde.

Vårt sätt att vara teori med praktik ger resultat.....motiverade elever som vill mer.

De olika affärsidéerna finslipades under förmiddagen. Stort tack till våra företagsambassadörer som bidrog till att lärandet kunde höjas ytterligare en nivå.

Ambassadörerna är välkomna!

I dag kommer företagarna Annika och Annette på besök. Självklart är det trevligt med lite variation och någonting nytt. Men tanken är faktiskt att våra kvinnliga företagsambassadörer ska bidra till våra unga medarbetares lärande.


Nu handlar det om att få bra tips och idéer från de som har stor erfarenhet av företagande. Men det handlar minst lika mycket om att träna på de olika förmågorna som man behöver uppfylla för de olika betygsnivåerna.....jämföra, för- och nackdelar, kritiskt granska information, samtala och motivera.

Vi hälsar Annika Winell och Annette Stavenow Mansnérus hjärtligt välkomna. Vi ser fram emot en givande förmiddag.

onsdag 13 mars 2013

Entreprenöriellt lärande är så mycket mer

Kan man starta ett nytt arbetsområdet genom att titta på ett avsnitt av Lyxfällan? Ja, det klart man kan. Det finns ju ingenting som reglar hur man lär sig......bara att man gör det och att man har kunskapskraven i fokus.

Men om man vill skapa variation och göra någonting annorlunda så räcker det inte med bara använda sig av Lyxfällan. Entreprenöriellt lärande är så mycket mer.

Vi tänker oss att det måste gå att få till något samarbete med skatteverket eller någon affärsbank.......fokus på pengar, export, import och handel med andra länder kan mycket väl bli en del av innehållet. Och någonstans bland de ekonomiska begreppen ska vår medarbetare planera en egen resa utifrån en budget.

Delaktighet, höga förväntningar och möjligheter blir honnörsord......Men i dag startar vi med lite mingel och andra trevligheter.

tisdag 12 mars 2013

Nu ska det hända någonting annorlunda

Just nu känner vi, Sara och Johnny, att det ska hända någonting lite annorlunda kring våra åttor. Vi vill få de att tänka själva samtidigt som de får en rejäl utmaning. Ännu så länge är vi bara på "tankestadiet" men till onsdag ska vi ha tänkt klart.

Entreprenöriellt lärande med fokus på samhällskunskap och geografi........Och viktiga förmågor förstås. Vi tänker oss att man ska samla, strukturera och kritiskt granska information..till att börja med.

Det här är vår första tanke och en liten entreprenöriell modell som vi förmodligen kommer att utgå ifrån.....

Och med stor säkerhet kommer vi att kunna vi lyfta in fler förmågor från kursplanen.....den kommunikativ förmågan och den metakognitiv förmågan alltså att man ska kunna lösa ett problem med anpassning till en viss situation, syfte eller sammanhang.

Med lite fiffighet så ska vi nog kunna navigera bland både det centrala innehållet och viktiga förmågor. Riktigt hur det blir, det återkommer vi till.

måndag 11 mars 2013

Mer av den entreprenöriella varan

I dag blir det lite av en premiär....Nu är det ursprungliga EPL-teamet på plats igen bland våra medarbetare.

Efter ett par månaders "uppehåll" laddar vi, Sara och Johnny, om igen. Och det känns redan nu att våra entreprenöriella tankar kommer att sticka ut en del.


Laddade som aldrig förr

Tankar och idéer har vi hur mycket som helst och nu när samarbetet tar fart igen vet man inte åt vilket håll det drar....Det enda vi vet är att det ska bli ännu mer av den entreprenöriella varan.

Det första som vi kommer att sticka ut med  är våra medarbetares möte med näringslivet nu på torsdag. Vi har inte riktigt bestämt oss men någon form av speed-dejting blir det nog. Och vi kommer inte att be om ursäkt att vi finns till. Vi tror på våra idéer och vi kommer att synas!

söndag 10 mars 2013

Se, höra och kanske pröva

Vi som tänker entreprenöriellt från morgon till kväll har inga som helst problem med att involvera näringslivet i skolan. Företag och skola behöver varandra och det går att hitta bra samarbeten.....

Och på torsdag är det dags, då kommer några kvinnliga företagare på besök till våra nior. Men det finns fler som ser det som självklart med skola och näringslivsamarbete.

Hjulsta grundskola har just startat ett spännande projekt med syfte att göra meningsfulla yrkesval.



"Det som studie- och yrkesvägsledaren eller SO-läraren pratar om blir mera verkligt när man får både se, höra och kanske pröva".

Om man vill bredda det entreprenöriella lärandet så är det här ett gott exempel på hur man kan göra......Men det behövs en skolledare som är med på noterna, precis som i Hjulsta grundskola. Malla Taipale är övertygad om att skola och näringslivsamarbete är en viktig samhällsfråga. Hon menar också att det här sättet att jobba ger resultat.

lördag 9 mars 2013

Drag under galoscherna....

Nu är det drag under galoscherna minsann....och affärsidé efter affärsidé börjar se dagens ljus. När det gäller nya idéer så vill man ju inte berätta allt för konkurrenterna. Och det gäller även för våra medarbetare....

Man håller sin idé hemlig så länge det bara går...

Den här eftermiddagen har kännetecknats av entreprenöriellt lärande av stora mått..höga förväntningar, delaktighet, ansvar, tänka själv och lösa problem.

Isac och Hillman vet precis hur man ska få till sin prototyp
Hur kan ett par tofflor var grunden för en affärsidé?

Josefin och Lucas tänker så det knakar.....hur ska man få till den bästa prototypen


fredag 8 mars 2013

Att göra sån´t som andra inte gör...

Tillbaka igen i lilla Enköping.....men tankarna kring den lyckade entreprenöriella gårdagen finns kvar. Hur kan vi få fler pedagoger att bli mer entreprenöriella? Förmodligen har vi lyckats med stora delar av Skånepedagogerna som fick ta del av vår föreläsning

Våra nior har nu hunnit ungefär halvvägs med sina affärsidéer och sitt företagande. Och om knappt en vecka kommer våra inbjudna företagare att möta våra medarbetare. Det är nu som man ska berätta om sina idéersamtidigt som man vill ha tips och tankar tillbaka från de rutinerade småföretagarna. Det är också nu som man ska presentera sin egen budget och man ska visa att man kan och förstår en mängd ekonomiska begrepp...

Riktigt hur det ska gå till har vi inte bestämt.....men det lutar åt någon variant av speed-dejting där man möts under enkla men effektiva former. Vi, Sara och Johnny, gillar ju att göra sånt som andra pedagoger inte gör....För hur många andra bjuder in näringslivet och arrangerar speed-dejting som ett medel för att få fler elever att nå längre?

torsdag 7 mars 2013

En lyckad dag!

Det blev en helt fantastisk dag i Malmö...Väl på plats i Tanogpalatset så var det bara att förbereda för vår föreläsning om ENTREPRENÖRIELLT LÄRANDE och ............föreläsningen blev lyckad....budskapet gick fram och intresse väcktes.

Tangopalatset är en trevlig lokal....passar utmärkt för föreläsningar. Hela dagen var välarrangerad och Petra från Skolporten hade gjort ett fantastiskt jobb. En sån här dag är inte bara givande.

Det är också en dag där kontakter skapas....

onsdag 6 mars 2013

Att vara och bli entreprenöriell

Det blir en tidig morgon för att hinna med flyget till Malmö.....för idag ska vi, Sara och Johnny, delta på konferensen SO i fokus. Det kommer garanterat att bli en spännande dag där vi får möjligheten att prata entreprenöriellt lärande under en timme.

Men det är inte bara entreprenörskap som kommer att ventileras under dagen....Vi ser fram emot en utvecklande dag.

tisdag 5 mars 2013

Med blixtens hastighet

Nu är det ganska precis sex år sedan som vi, Sara och Johnny, började våra entreprenöriella bana........Vi började med små steg och "vanliga" klasser. Men nu några år senare ser det annorlunda ut.

Vår idé är ju att man kan jobba i stora grupper och få ett större intresse och högre motivation jämfört med det traditionella......

Det finns väl en och annan som inte förstår hur det går till.....men vill man inte förstå kan man inte heller. Stora grupper och dubbla pedagoger ger enorma möjligheter att skäddarsy med blixtens hastighet. Man kan helt enkelt följa det som händer i gruppen och agera där efter.

måndag 4 mars 2013

Marknadsundersökningar

Ännu en ny entreprenöriell vecka står för dörren. Och nu böjrar det bli dags för flera av våra nior att göra sina markandsundersökningar.

Det är egentligen helt otroligt vilken energi och kraft som finns i våra medarbetare......när man hittar den inre motivationen finns det inget stopp på hur mycket man kan lära sig.

Marknadsundersökningarna kommer att förberedas under torsdagen...... Och under fredagen blir det skarp läge.

söndag 3 mars 2013

.......många delar står helt still

Entreprenöriellt lärande och formativ bedömning är någonting som ligger varandra väldigt nära. Och de senaste åren har vi, Sara och Johnny, hittat många nya bedömningssituationer med hjälp av det formativa.

Den nya läroplanen lyfter också fram det formativa på ett tydligt sätt. Men när det är dags för nationella prov då verkar det inte längre vara intressant.....

Visst kan man använda resultaten från nationella proven på ett formativ sätt. Men det märkliga är att det inte finns någon anvisning eller tips från provkonstruktörerna hur man skulle kunna göra.

Det man också kan konstatera är att det summativa verkar ha etsat sig fast, trots att styrdokumenten pekar i en annan riktning. Skolpolitiker, både på lokal- och risknivå, nämner sällan den formativ bedömningen när man diskuterar resultat. Fortfarande är det ett visst antal poäng utifrån några givna frågor som ska visa vilka kunskaper som elever besitter.

När ska skolan utvecklas om man aldrig vågar prova något nytt? I så gott som alla andra branscher sker det en kontinuerlig utveckling...men i skolan står många delar helt still.

lördag 2 mars 2013

Nu är det klart....

Nu är det klart.....minst två av de kvinnliga företagsambassadörerna besöker oss om knappt två veckor. Det här är egentligen en helt fantastisk tjänst som Tillväxtverket tillhanda håller.

Genom ett par klick och några telefonsamtal så kan man få näringslivet att samarbeta med skolan, svårare än så är det inte.

Det här i sin tur betyder att våra unga entreprenörer kan få tips och råd på sin resa att utveckla egna affärsidéer.

Många av våra medarbetare har nu kommit så långt med sina idéer att det är dags för markandsundersökning. Det är nu man ska ut utanför skolan för att se vilket gehör som finns för den tjänst eller produkt som är på gång att se dagens ljus.


fredag 1 mars 2013

Entreprenörer som vågar tänka nytt och lite annorlunda

Det blev en pangstart med niorna....i år har vi femton grupper och väldigt många bra affärsidéer kommer med stor säkerhet att utvecklas.

Det mest fantastiska är att gruppernas sammansättning verkar vara extra lyckad i år. Vi har matchat olika  entreprenöriella kompetenser för att varje grupp tillsammans ska nå lite längre....och startfältet ser bra ut.

Efter en kort inledning fick var och en börja arbeta..... här kommer våra olika steg väl till pass. Och genom att följa de olika stegen har man automatiskt en struktur i arbetet.

Det var verkligen en fröjd att se alla entreprenörer och deras tro på sin egen produkt eller tjänst. Det är en häftig känsla när man ser nästan drygt sextio entreprenörer som  både vill och vågar tänka nytt och lite annorlunda.